fupar

Altres notícies

La Fundació Caixa Terrassa-Fupar potencia l’activitat pedagògica a les escoles

El projecte “Sóc diferent” de Fupar ha estat premiat i subvencionat pel Patronat Municipal d’Educació de Terrassa

La Fundació Caixa Terrassa-Fupar ha potenciat i ha ampliat la participació als programes pedagògics adreçats a les escoles sobre l’activitat que es desenvolupa al centre. L’any 2005 van participar-hi més de 700 escolars i enguany es preveu incrementar aquesta xifra pel fet que aquest projecte, anomenat “Sóc diferent”, ha estat inclòs pel Patronat Municipal d’Educació (PAME) dins l’oferta d’activitats per a les escoles. El PAME, a més, ha premiat i subvencionat la Fupar per aquesta iniciativa.

Els escolars que fan la visita hi realitzen dues activitats: una al garden anomenada Temps de Flors, que consisteix en plantar una llavor i conèixer una mica més les parts de les plantes i les diferents espècies vegetals; i una altra a la fàbrica del centre, anomenada Compartim el Treball, on els nens poden col·laborar de les activitats que es fan al centre ocupacional.

La visita comença amb un vídeo institucional de Fupar amb la finalitat que els estudiants, que habitualment tenen entre 7 i 9 anys, tinguin una primera idea de què és la Fundació, què s’hi fa i quines persones hi treballen. Seguidament, alguns dels treballadors amb discapacitat de Fupar, amb l’ajut dels monitors, expliquen als escolars què vol dir ser una persona “especial” i intenten fer-los comprendre que són persones amb dificultats per realitzar algunes tasques però que, en canvi, tenen desenvolupades altres habilitats.

Plantar una llavor i participar al centre ocupacional
Després d’aquesta introducció, el grup d’escolars es divideix en dos i, un va al garden i, l’altre a la fàbrica. Treballadors del garden que també tenen alguna disminució expliquen la seva tasca als nens, els ensenyen les parts de les plantes, que simultàniament estan estudiant a l’escola, i els expliquen altres curiositats d’algunes espècies com la planta del cotó, les carnívores o els cactus. Finalment, cada nen planta una llavor a un test que es podrà endur a casa seva.

El grup que va al centre ocupacional també és rebut per treballadors disminuïts que habitualment treballen a la cadena de producció. En aquest espai, els escolars són testimoni de les responsabilitats que tenen els treballadors, valoren la importància de la feina ben feta i comproven com gent amb alguna discapacitat física, com per exemple amb problemes de visió, pot realitzar perfectament la seva feina ja que té al seu abast la informació que necessita per treballar en braile. Finalment, poden participar de les activitats que es desenvolupen a la centre ocupacional –posant llapis de colors dins la seva caixa o bé empaquetant blocs de plastilina dins el seu envàs-, fet que resulta molt novedós i desperta la curiositat dels escolars.

Segons l’equip de treballadors i psicòlegs, l’activitat té grans beneficis tant per als escolars que fan la visita com per als treballadors de Fupar. En primer lloc, els nens aprenen una part del temari de medi natural d’una manera diferent i molt pràctica. A més, posen en pràctica els valors de la responsabilitat, l’esforç del treball, el respecte, la igualtat i la importància de la feina ben feta.

Per la seva banda, els treballadors de Fupar també en surten beneficiats. La seva autoestima creix perquè ells també són protagonistes de l’activitat com a responsables de fer l’explicació als escolars. A més quan expliquen que ells són “especials” reconeixen la seva discapacitat però en potencien les seves habilitats i assumeixen que el que és realment important són les persones, siguin com siguin, i sentir-se estimat. En definitiva, s’aconsegueix que el col·lectiu de disminuïts estigui una mica més proper a la resta de la societat a través del millor vehicle per fer-ho: el nens.

Premi al projecte “Sóc diferent”
La iniciativa de portar escoles a Fupar va iniciar-se l’any 1999 i, amb el pas dels anys, ha anat guanyant en nombre d’escoles visitants. Per tal que la visita sigui el màxim de profitosa, Fupar va elaborar el curs passat un seguit de material pedagògic per treballar a classe abans de realitzar la visita.

Aquest projecte, que va rebre el nom de “Sóc diferent” es va presentar al Patronat Municipal d’Educació de Terrassa (PAME).

Actualment estan participant al programa bàsicament escoles de Terrassa però ja ni n’hi alguna que és de fora. Per tal de poder participar-hi, les escoles es poden adreçar a la web del PAME http://www.terrassa.org/educacio/ o bé contactar amb Fupar, al 93 788 36